Совместно с социальным педагогом была проведена беседа с несовершеннолетними на тему «Мы выбираем - здоровый образ жизни» Целью работы с подростками — донести до сведения детей информацию о том вреде, который наносит своему организму курящий человек.  В ходе беседы детям было предложено найти плюсы и минусы курения. Дети выявляли основные минусы: курение вызывает рак легких, влияние на нервную систему, сокращение жизни. Так же подростки отметили, что на приобретение сигарет постоянно приходится

Оқушыларымыз Вэйпсіз әлем атты челленджде белсене қатысты/Дети участвовали в челлендже рисунком Мир без вэйпа

5-сынып оқушылары екі ай бойы бақыланды. Осы кезеңде бірқатар диагностикалық әдістер де жүргізілді. В течение двух месяцев наблюдались ученики 5-го класса. В этот период также был проведен ряд диагностических методов.

Педагог-психологтың 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс жоспарына сәйкес октябрь айында 1-сынып оқушыларының мектептегі бейімделуін зерделеу, қабылдау, көру және ауызша есте сақтау, бейнелеу, схемалық және логикалық ойлау бойынша диагностика жүргізілді. Жұмыста келесі әдістер қолданылды: №1 әдіс «Графикалық диктант». Зейінді қабылдау және дамыту ерекшеліктерін бағалау. № 2 әдіс А.Керн тестінің модификациясы мектептік жетілуді бағдарлау тесті үш тапсырмадан тұрады. Согласно плану работы

5-сыныпта «Бұзақылықты тоқтат» тақырыбында лекция-тренинг өткізілді. В 5 а классе был проведен лекция-тренинг на тему "Стоп буллинг"

Психологтардың оқу орындарында жұмыс істеуі барысында психологтардың өздері және олардың клиенттері туралы көптеген «мифтер» пайда болды. Біз бұл мифтерді жоюға және психолог жұмысының мазмұнына жаңаша көзқараспен қарауға тырысамыз. Миф 1. «Психолог – бұл «психозмен» жұмыс істейтін адам. Психолог пен психиатр бір және бірдей.   Ақиқат: Психиатр – психикалық ауруды емдеуші маман; емдеуде негізінен медициналық әдістерді қолданады. ПСИХОЛОГ – САУ адамдарға өмірдің әртүрлі салаларындағы қиын

8 А сынып оқушыларымен Жасөспірім өміріндегі агрессия тақырыбына тренинг өткізілді. Школьникам агрессия ұғымын түсіндіріп өттім. Тренинг барысында: Мен ашулағанда Ашу хаттары Алақан Комплимет Менің жолым болған кезеңім атты жаттығулар жүргізілді. Оқушылар жақсы нәтежие көрсетіп, ойын барысында өз ойларын ашық жеткізді. Проведен тренинг на тему "Агрессия в жизни подростка" с учащимися 8 А класса. Во время тренинга проводились следущие упражнения: 1.Когда я злюсь 2.Письма гнева 3.Ладошка 4.

5 және 6 сынып оқушылары арасында Эмоционалды сфераны дамытуға арналған тренинг өткізілді.Тренинг мақсаты - өзінің және басқалардың эмоцияларын түсіну қабілетін дамыту негізінде әлемге деген  сенімді қарым-қатынасты қалыптастыру, өз эмоциясын бақылау дағдыларын қалыптастыру және айналадағы адамдармен эмоционалды өзара әрекетті дамыту болды.  Тренинг по развитию эмоциональной сферы был проведен среди учащихся 5-6 классов.Целью тренинга было формирование уверенных отношений с миром на основе

1 сынып оқушыларынан «Жануарла МЕКТЕБІ» (мектептегі оқушылардың бейімделу диагностикасы) Әдістеменің авторы Панченко С. алынды. Мақсаты: оқушының ішкі позициясын және мектепке және оқу іс-әрекетіне бағдарлану сипатын зерттеу, мектепке бейімделу мәселелерін диагностикалау.   Ескерту. Әдістемені балалар ұжымындағы тұлғааралық қарым-қатынасты бағалау, балалардың әртүрлі сабақтарда, оқу іс-әрекеті барысында кездесетін қиындықтарды анықтау үшін қолдануға болады. Көптеген балалар үшін мектепке